《Doirs碎碎念》

《Doirs碎碎念》

個案是一名國小輔導老師👩‍🏫，在這學期裡面有個家庭比較複雜的個案，導致學生的防備心很重😵。

學生的原生家庭，從小爸媽就離婚了，法院把然後撫養權判於父親，過了幾年父親又再婚了，在爸爸重組家庭中，繼母是不是很喜歡學生，學生的爸爸無奈之下，把小孩託給奶奶照顧。但學生跟奶奶的關係是有代溝的，奶奶常對學生情緒化的勒索，過去曾被通報，社會局社工介入協助學校輔導處理。

個案跟我反饋這個學生外在表現看起來像一個小大人，學生今年國小三年級，每次個案詢問學生最近跟奶奶的關係如何或是有什麼事情想要分享？他都會回答：「沒有事情，我很好！😚」，防衛心相當的重，但沒多久個案又街道社會局通知，說學生和奶奶之間發生嚴重的衝突，也在衝突中兩人都受傷了。

當個案在要去做例行家訪時，緊急來找我來抽牌，她想知道該怎麼做，才能突破小孩子的心防😇?

從這組牌中「仗九」，可以看出這名學生的防衛心相當的強烈，對於外界對於他的關心，都視為一種隨時侵犯到他內心脆弱，不得不利用「冷漠」把自己保護起來。最大的問題是，學生知道他從小就知道他對於他的家庭就是不美滿的，對於原生家庭突乎其來的重大變故讓她無法接受，但學生總是要受到很大的驚嚇之後，心靈上的創傷還未修復，又只能被迫於在自己父親與奶奶之間依附住著。

給個案的建議，什麼話都不要主動去說，輔導這名學生的時候就用「安靜模式」陪伴在他旁邊，他想講話就講話，他想幹嘛就幹嘛，「安靜陪伴」才是她最想要的窗口。

個案回饋在家訪時，學生畫了一張圖給了個案，就慢慢地展開心防去跟個案訴說他跟奶奶之間的關係，原來安靜地陪伴也是一種力量😘。

#輔導老師的心聲

#安靜的陪伴也是一種力量

#重組家庭

#隔代教養

#嘉義塔羅占卜

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